你的学习是否具未来适应性？

如果你把每周学习的时间相加起来，总共会是多少？一小时、三小时、超过十小时，或者可能是没有？

如果你每周学习的时间在一小时或更少，那么根据斯威本大学新劳动力中心发布的《国家调查报告：顶尖人才的工作场所，史无前例的创新时代》，你与许多其他澳大利亚人相似。

根据研究人员在疫情前收集的数据，他们揭示了五分之三的雇员担心他们目前的技能组合不适合未来的五年。尽管如此，超过一半的澳大利亚受访雇员每周都花费不到一小时的时间进行任何形式的学习，有58%在调查前的12个月内没有接受正式培训。只有15%的人每周花费五小时或更多的时间进行学习。

这份报告研究了学习、协作和创新之间的联系，研究人员指出：“如果在工作中没有学习，他们的工作将与他们渐行渐远 - 这会降低在职场创新的潜力。”这份报告值得一读，因为它提供了有关如何在工作中提升创新、协作和学习实践的有用和宝贵建议。

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毫无疑问，工作中的学习是至关重要的，无论是在工作岗位上学习、进行正式学习还是接受导师指导（仅举几例）。彼得·森格在他的重要著作《第五项修炼》中认为，一学习组织支持“适应性和生成性学习，鼓励员工跳出固定思维框架，与其他员工合作找到解决问题的最佳答案”。这也是一个“人们不断扩展创造他们真正渴望的结果的能力，不断培养新的和广泛的思维模式……人们不断学习如何共同学习”的地方。

彼得·森格的方法包括五个核心元素：系统思维、个人精通、心智模型、共享愿景和团队学习。这里是一个优秀的总结。

然而，组织成为学习型组织并不足够；我们都需要成为自己的学习大师。为什么呢？因为通常，最好的学习是自我生成和自我选择的学习。这是让你主导终身学习，坚定地坐在导航座上的方式。

有很多学习方法，其中一种有用的思考方式是1996年联合国教科文组织委托进行的一项研究中提出的框架。雅克·德洛尔领导了二十一世纪教育国际委员会，他的报告《学习：内在的宝藏》认为终身学习对应对未来挑战至关重要。

尽管这项研究和报告关注学生的课程，但这种方法对所有年龄段都适用。其中有四个支柱值得考虑：

"学以知晓" - 获得和发展广泛的知识基础和在当今世界中成功所需运用的技能。这包括学会如何学习，以便你能够在一生中持续成长、发展和进步。
"学以致用" - 获得和发展技能和能力，以成功参与今天的职业世界和社会。这可以包括功能性和技术性技能，以及领导和管理能力。
"学以求己" - 专注于学习和发展，以赋予你认知和情感能力，使你能够独立、判断、选择、持有道德观念和推理。它关注身体、思维和精神，以便你能够快乐、健康和茁壮成长。
"学以共处" - 是关于发展社交和人际技能，人际关系技能以及与来自各种背景的人合作、处理冲突、共同生活和工作的能力。它关注联结、合作和协作，这些都是良好生活和繁荣社区的关键要素。

如果你要将这个框架应用到你的学习中，那么可以从以下问题开始考虑：

你每周在这四个支柱中分别花费多少时间学习？如果你无法回答这个问题，可以记录下你在四周内的学习情况，然后总结结果。
利用这些了解，确定你目前的学习重点是什么。是平衡的还是不平衡的？你需要做更多还是更少的什么？
一旦你确定了学习的差距，就考虑在哪些领域需要花更多时间。考虑一下弥合这个差距将如何增加你的工作、生活、人际关系或社区的价值。你希望让学习与你的生活相关、个人化和有意义。如果对你没有意义，你就不会找时间去做。
接下来，你需要找出如何弥合这些学习差距的方法。如果你需要在这方面获得建议，可以查看之前的文章，如《如何创建个人学习环境》和《是时候坠入……热爱学习了》。

通过回答这些问题和采取相应的行动，你可以制定一个更有针对性、个人化和有意义的学习计划，以提高你的知识和技能，并增加对工作、生活、人际关系和社区的价值贡献。

在你专注于学习的过程中，不要忘记美国生物学家、博物学家和作家E.O.威尔逊的永恒之言：